Normalerweise bearbeitet man Aufgaben, diese gibt man dann dem Lehrer ab, er kontrolliert die Aufgaben und beurteilt sie. Doch oft ist es so, man bekommt die Aufgabe zurück, packt sie in die Tasche und weiß gar nicht, was man überhaupt falsch gemacht hat. Viel besser wäre es, wenn man die Aufgaben selbst bewertet und kontrolliert, damit man seine eigenen Fehler erkennt und auch korrigiert.
John Hattie ist ein neuseeländischer Pädagoge, der sich damit beschäftigt, wie Schüler und Schülerinnen am besten lernen können. Deshalb hat er unterschiedliche Lernstrategien aufgestellt.

„Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Hört man damit auf, treibt man zurück.“ Und genau aus diesem Grund ist es ungeheuer wichtig, nie mit dem Lernen aufzuhören. Doch weil es so wichtig in unserem Leben ist, wäre es doch super, wenn man unterschiedliche Strategien hat, wie man lernen kann.
John Hattie ist ein neuseeländischer Pädagoge, der sich damit beschäftigt, wie Schüler und Schülerinnen am besten lernen können. Deshalb hat er unterschiedliche Lernstrategien aufgestellt.
Hattie hat 13 metakognitive Strategien entwickelt. Doch bestimmt weißt du gar nicht, was dieses „metakognitive“ ist. Hattie bezeichnet die Metakognitiven Strategien als Strategien zur Problemlösung, die auf die Auswahl und Kontrolle der Problemlösestrategie fokussiert. „Meta-Kognition“ bedeutet also einfach über das Denken Nachdenken.

„Ich kenne das Wort nicht!“, „Ich weiß nicht was ich machen muss!“ oder „Ich verstehe das einfach nicht“, so oder so ähnliche Sätze kennst du bestimmt auch. Du machst dein Buch zu oder legst deine Aufgabe weg und deine Lücken werden immer größer. Doch das sollte nicht sein! Hier wird dir eine Strategie erklärt, wie sich deine Lücken schließen und nicht noch größer werden.
John Hattie ist ein neuseeländischer Pädagoge, der sich damit beschäftigt, wie Schüler und Schülerinnen am besten lernen können. Deshalb hat er unterschiedliche Lernstrategien aufgestellt.